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樸拙之美
仁愛啟智中心
2020-03-31
作者：教保員 黃筱琍
即使是重度的身心障礙者，只要用愛心和耐心與他們相處，必能透過觀察與創意，發掘他們不為人知的潛能。
阿隆是位自閉症者，所有的動作都慢條斯理，不與他人互動。擁有穩定個性的他，要歸功於媽媽的教育，從小培養他靜態休閒喜好，因此總能在閒暇時間，靜靜地待在自己的空間，選擇自己喜愛的休閒活動，於是抄經書和仿畫便成了阿隆的拿手絕活。因此支持者開始了「琢玉計畫」，抄寫經書既是阿隆每日功課，換毛筆書寫會如何呢？不陌生的經文，一樣的抄寫動作，只是換了支筆，結果便會不同，因此支持者從教導正確的握筆姿勢開始，他竟能耐心的接受調整並仿寫，春節時還幫家園書寫「春」字呢！
而用原子筆仿畫卡通圖案相似度具80％的他，使用其他素材是否也能運用呢？於是支持者將原子筆更換成蠟筆，並從著色塊開始讓他塗抹，再慢慢教導線條畫，不同素材著實變化出不同的成果，阿隆慢慢畫出擁有自己風格的人物畫，其成果令人驚豔。阿隆的信心在畫畫和寫字中逐漸茁壯，也在讚聲中建立與人互動的起點。
每位身心障礙者都像一塊未被發掘的璞玉，需要細心琢磨，相信必能琢磨出璞玉的「樸拙之美」！
(圖一:阿隆安靜地抄寫文章)
即使是重度的身心障礙者，只要用愛心和耐心與他們相處，必能透過觀察與創意，發掘他們不為人知的潛能。
阿隆是位自閉症者，所有的動作都慢條斯理，不與他人互動。擁有穩定個性的他，要歸功於媽媽的教育，從小培養他靜態休閒喜好，因此總能在閒暇時間，靜靜地待在自己的空間，選擇自己喜愛的休閒活動，於是抄經書和仿畫便成了阿隆的拿手絕活。因此支持者開始了「琢玉計畫」，抄寫經書既是阿隆每日功課，換毛筆書寫會如何呢？不陌生的經文，一樣的抄寫動作，只是換了支筆，結果便會不同，因此支持者從教導正確的握筆姿勢開始，他竟能耐心的接受調整並仿寫，春節時還幫家園書寫「春」字呢！
而用原子筆仿畫卡通圖案相似度具80％的他，使用其他素材是否也能運用呢？於是支持者將原子筆更換成蠟筆，並從著色塊開始讓他塗抹，再慢慢教導線條畫，不同素材著實變化出不同的成果，阿隆慢慢畫出擁有自己風格的人物畫，其成果令人驚豔。阿隆的信心在畫畫和寫字中逐漸茁壯，也在讚聲中建立與人互動的起點。
每位身心障礙者都像一塊未被發掘的璞玉，需要細心琢磨，相信必能琢磨出璞玉的「樸拙之美」！
(圖一:阿隆安靜地抄寫文章)
(圖二:支持者(左)耐心的教導阿隆(右)寫書法)
(圖三:支持者(右)指導阿隆(左) 畫有自己風格的人物像)