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新鮮人勇闖晨曦之分享
技陶組
2020-02-26
「資貽老師，早ㄤ！」、「資貽早安！」，此起彼落又充滿朝氣的招呼聲，開啟了嶄新的一天。他們是服務對象，也是一群大孩子，需要小心翼翼繃緊神經的顧安全、顧行為、顧情緒。生理上雖然疲憊，但我的心理時常充滿著力量，尤其是看見服務對象一點一滴的在逐漸成長，那不僅僅是一小步，是他們生命中的一大步。
離開了特教系，走出大學的校門，踏入晨曦發展中心的第136天，有歡笑、有沮喪、有滿足、有挫折，面對著與書本知識截然不同的實戰現場，每天都有不同的驚喜與刺激，也總有那麼一剎那，面對困境時，無力感湧上心頭，懊惱著前一刻與服務對象的應答是否有瑕疵，在這時總是有無數雙來自夥伴溫暖的手，輕輕的將我拉起，柔聲的引導我、梳理我的思緒，支持我將挫折轉化為養分，澆灌在名為「成長」的盆栽中，縈繞在心頭的，是感恩，更是愛。
我是一名教保員，一名支持者，支持著服務對象獲得更好的生活品質。
我是一名教保員，更是一名學習者，學習著服務對象對自我的成長、對生活的嚮往、對生命的熱忱；學習著夥伴對自我的持續精進，對服務對象的引導支持、對所有人的愛與關懷。
今後，也請大家多多指教噢！
圖一：教保員(左)陪伴小怡(右)使用圖卡練習物品命名。
圖二：教保員(左)引導小瑩(右)練習使用滾輪式裁刀裁紙。
圖三：教保員(左2)引導馨妹(左1)進行仰臥抬腿，訓練腹部肌肉。
圖四：教保員(右1)肢體協助小怡(左3)將弓箭步做的更標準，達到拉筋放鬆的效果。
圖五：教保員(左3)與四位服務對象在溫暖的陽光下合照，溫暖的笑容讓一天的疲憊一掃而空。
我是一名教保員，更是一名學習者，學習著服務對象對自我的成長、對生活的嚮往、對生命的熱忱；學習著夥伴對自我的持續精進，對服務對象的引導支持、對所有人的愛與關懷。
今後，也請大家多多指教噢！
圖一：教保員(左)陪伴小怡(右)使用圖卡練習物品命名。
圖二：教保員(左)引導小瑩(右)練習使用滾輪式裁刀裁紙。
圖三：教保員(左2)引導馨妹(左1)進行仰臥抬腿，訓練腹部肌肉。
圖四：教保員(右1)肢體協助小怡(左3)將弓箭步做的更標準，達到拉筋放鬆的效果。
圖五：教保員(左3)與四位服務對象在溫暖的陽光下合照，溫暖的笑容讓一天的疲憊一掃而空。