轉職為正式員工滿3個月了，回想之前以多元身分看這份工作，總覺得是一塊蛋糕般輕鬆平常，現在想想只是未曾深入瞭解與實際執行的想法而已。
　　
　　在各組、日照中心、夜間機構與目前工作中體驗學習到，在陪伴服務對象時的大小事，不是動嘴巴引導，更要付諸行動的支持、陪伴與引導服務對象學習操作，同時也要動腦思考，如何依每位服務對象提供適切的學習策略，也了解到在日常生活中對一般人來說簡單的，但服務對象需經過不斷反覆練習才能學會，哪怕是一個簡單的動作亦是如此。
　　
　　此外，也盡可能在情緒、健康、居家自理等各方面，讓服務對象得到最適切的照顧與服務，以提升其生活品質；每當看到服務對象家長(屬)眼中流露的感激之情時，體認到教保工作是在最微小平凡當中，體現不凡的成效。
　　
　　走過這段時日，對服務對象不像剛入班時的陌生與不了解，經由相處與觀察後，較能知道他們的個性、習慣與需求；也可說是服務對象對我日漸熟悉，彼此慢慢磨合出默契與信任感，較能溝通與互動，讓我在支持、協助與陪伴服務對象時更得心應手。自己還有許多要提升與學習的，例如細心、觀察力、愛心耐心與行政文書處理等，保持著從做中學習的精神，還有其他經驗豐富教保員的分享與指導下，相信定可成為一名專業的教保員。


圖一:教保員(右)，支持協助小怡(左)使用電腦看影片。

圖二:教保員(右)與阿忠(左)分享幸運草的童年玩法。

圖三:阿忠(左前)、教保員(左後)、小怡(右前)、阿威(右後)一起日曬合影。

 
圖四:教保員與彩虹坊的服務對象，一起拿著流體熊成品拍照留念。