網站導覽
徵才資訊
Facebook粉絲團
Youtube影片
:::
111年愛的連線7月份出刊囉
繪本分享《哇哇大哭!》
＊作者:瀨名惠子 ＊出版社:台灣麥克
故事簡介:
我喜歡上學，但不要媽媽回家，所以開始哇哇大哭……托兒所的小朋友陸續加入哇哇大哭的行列，一個哭、兩個哭、三個哭，眼淚越來越多，成了汪洋河流， 在河流中哭泣的小朋友都變成魚，老師只好打電話向媽媽求救，媽媽帶了漁網和水桶來救小孩。 作者用色明亮，構圖簡單又傳神，巧妙的傳達孩子陌生恐懼和分離焦慮的情緒，是一本可以讓孩子「破涕為笑」又充滿同理心的圖畫書。
繪本分享《巴巴魯吃壞肚子》
＊作者:凱特．梅爾頓 ＊出版社:東雨文化
故事簡介:
講述小外星人巴巴魯第一次造訪地球，他感到非常飢餓，便開始嘗試所看到的一切，透過認識垃圾食 品、糖果、蔬菜和水果，巴巴魯開始了他的「地球食 物冒險」。可愛的小外星人巴巴魯，就有如小朋友的化身，愛吃糖果，又喜歡喝汽水，想必孩子看了會很有共鳴吧！ 確實，與其一樣一樣地提醒孩子「這個不行」、「那個不可以」，卻效果不彰，不如就讓可愛的小外星人 上場，親自示範各項「錯誤飲食」習慣和「缺乏衛生」的行為。從中認知到哪些不好的飲食衛生習慣是需要避免的，進而瞭解健康飲食的重要，學習勤洗手和喝水等健康的生活習慣。
文章分享《克服分離焦慮》
送小孩去上學，他哭個不停，不肯進教室；可是大人上班快遲到了……怎麼做，才能舒緩孩子的分離焦慮，讓他天天快樂去上學？
＊爸媽可以做的五件事──
一、增進親子關係：有空時陪孩子玩他想玩的遊戲、說故事、帶他出去玩、了解他的想法等。 另外，留意家裡是否有些變動可能會造成孩子的不安，例如有剛出生的弟妹、有生病手足 需要照顧、爸媽常吵架、改變照顧者等等。這些都會引起擔心失去愛的感覺，因此與父母分離時就更不安了。所以如有這些情形，要讓孩子感覺到被關懷及支持，才有可能減低分離焦慮。
二、培養孩子降低分離焦慮的方法：給他一張你的照片或其他可以代替你陪伴他的東西，告訴他若想念你時可以看看照片、告訴老師、跟小朋友玩、或看書等等。
三、離開孩子時要表現得溫暖而堅定：離開時抱抱孩子，溫和但明確告知什麼時候一定會去接他，希望他在學校跟小朋友玩得很開心，也相信他做得到。然後才把他交給老師。
四、準時接送：跟孩子的承諾一定要信守，如遇臨時情況無法準時接他時，一定要事先告知何時會去接他。
五、在家裡玩躲貓貓的遊戲：透過遊戲讓孩子體驗，父母不見但還是會出現的感覺。
＊爸媽『不』能做的五件事──
一、偷偷溜走：心想孩子看不到就好了。可是孩子反而會因無法確認父母什麼時候會在、什麼時候會離開，而讓不安感更加嚴重。
二、大人呈現不安：父母的不安也會傳染給小孩。
三、用大人的情感威脅：例如對孩子說：「你再哭我就不帶你回家了。」「我不要愛你了，我要愛妹妹，她比較乖。」
四、只考慮解決問題，忽視孩子的情感：例如跟孩子說：「我不管你了，弟弟在家等我。」或 將孩子直接交給老師，說「讓他哭」，然後逕自離開。
五、威脅處罰：例如跟孩子說：「明天去幼稚園如果你又哭，回家就要罰站。」
其實這些都會讓孩子更害怕，更增加他們的分離焦慮。因為他們本來就沒有安全了，從這些 話語或行為，更讓他們相信爸媽的確是不愛自己了。還有一種說理說服，例如：「你長大了， 要勇敢！不能哭囉！」雖然孩子的確會希望自己勇敢及長大，可是若不覺得父母是了解他、愛他的，這樣的話語其實是沒有幫助的。
7月份愛的連線下載:
＊作者:瀨名惠子 ＊出版社:台灣麥克
故事簡介:
我喜歡上學，但不要媽媽回家，所以開始哇哇大哭……托兒所的小朋友陸續加入哇哇大哭的行列，一個哭、兩個哭、三個哭，眼淚越來越多，成了汪洋河流， 在河流中哭泣的小朋友都變成魚，老師只好打電話向媽媽求救，媽媽帶了漁網和水桶來救小孩。 作者用色明亮，構圖簡單又傳神，巧妙的傳達孩子陌生恐懼和分離焦慮的情緒，是一本可以讓孩子「破涕為笑」又充滿同理心的圖畫書。
繪本分享《巴巴魯吃壞肚子》
＊作者:凱特．梅爾頓 ＊出版社:東雨文化
故事簡介:
講述小外星人巴巴魯第一次造訪地球，他感到非常飢餓，便開始嘗試所看到的一切，透過認識垃圾食 品、糖果、蔬菜和水果，巴巴魯開始了他的「地球食 物冒險」。可愛的小外星人巴巴魯，就有如小朋友的化身，愛吃糖果，又喜歡喝汽水，想必孩子看了會很有共鳴吧！ 確實，與其一樣一樣地提醒孩子「這個不行」、「那個不可以」，卻效果不彰，不如就讓可愛的小外星人 上場，親自示範各項「錯誤飲食」習慣和「缺乏衛生」的行為。從中認知到哪些不好的飲食衛生習慣是需要避免的，進而瞭解健康飲食的重要，學習勤洗手和喝水等健康的生活習慣。
文章分享《克服分離焦慮》
送小孩去上學，他哭個不停，不肯進教室；可是大人上班快遲到了……怎麼做，才能舒緩孩子的分離焦慮，讓他天天快樂去上學？
＊爸媽可以做的五件事──
一、增進親子關係：有空時陪孩子玩他想玩的遊戲、說故事、帶他出去玩、了解他的想法等。 另外，留意家裡是否有些變動可能會造成孩子的不安，例如有剛出生的弟妹、有生病手足 需要照顧、爸媽常吵架、改變照顧者等等。這些都會引起擔心失去愛的感覺，因此與父母分離時就更不安了。所以如有這些情形，要讓孩子感覺到被關懷及支持，才有可能減低分離焦慮。
二、培養孩子降低分離焦慮的方法：給他一張你的照片或其他可以代替你陪伴他的東西，告訴他若想念你時可以看看照片、告訴老師、跟小朋友玩、或看書等等。
三、離開孩子時要表現得溫暖而堅定：離開時抱抱孩子，溫和但明確告知什麼時候一定會去接他，希望他在學校跟小朋友玩得很開心，也相信他做得到。然後才把他交給老師。
四、準時接送：跟孩子的承諾一定要信守，如遇臨時情況無法準時接他時，一定要事先告知何時會去接他。
五、在家裡玩躲貓貓的遊戲：透過遊戲讓孩子體驗，父母不見但還是會出現的感覺。
＊爸媽『不』能做的五件事──
一、偷偷溜走：心想孩子看不到就好了。可是孩子反而會因無法確認父母什麼時候會在、什麼時候會離開，而讓不安感更加嚴重。
二、大人呈現不安：父母的不安也會傳染給小孩。
三、用大人的情感威脅：例如對孩子說：「你再哭我就不帶你回家了。」「我不要愛你了，我要愛妹妹，她比較乖。」
四、只考慮解決問題，忽視孩子的情感：例如跟孩子說：「我不管你了，弟弟在家等我。」或 將孩子直接交給老師，說「讓他哭」，然後逕自離開。
五、威脅處罰：例如跟孩子說：「明天去幼稚園如果你又哭，回家就要罰站。」
其實這些都會讓孩子更害怕，更增加他們的分離焦慮。因為他們本來就沒有安全了，從這些 話語或行為，更讓他們相信爸媽的確是不愛自己了。還有一種說理說服，例如：「你長大了， 要勇敢！不能哭囉！」雖然孩子的確會希望自己勇敢及長大，可是若不覺得父母是了解他、愛他的，這樣的話語其實是沒有幫助的。
7月份愛的連線下載: