處理孩子上幼兒園的分離焦慮~繪本分享-《掌心的秘密》
出版社/作者：親子天下/瀧村有子
內容簡介：

小咪開始上幼兒園了，無論是娃娃車上、教室或學校中庭裡，小咪都沒有說話，也沒有笑容……媽媽在小咪的掌心上畫了一個笑臉及哭臉，「開心時就盡情的笑，如果想哭也沒有關係喔。」當小咪慌張害怕的時候，掌心裡媽媽畫的哭臉與笑臉可以陪伴她面對一切。

同理孩子上小學的混亂心情~繪本分享-《開學了，學校也好緊張》
出版社/作者：小天下/亞當．雷克斯
內容簡介：

作者以學校的角度呈現小孩第一天上學的混亂感，故事中的學校就像孩子一樣，面對新事物、新環境的「未知」，既緊張又充滿好奇，不但在意別人的看法，也會做出衝動魯莽的舉動。作者藉著學校的眼睛，描繪出小孩在校園中的各種活動與行為，讓孩子得以產生共鳴，擺脫焦慮。

培養孩子的挫折耐受力~繪本分享-《不怕輸的才是贏家》
出版社/作者：上誼文化公司/卡特琳娜‧高斯曼-漢瑟爾
內容簡介：

　  孩子怕輸、怕失敗，一方面是好勝心的表現，另方面則是他們總以為輸就是代表不好。一旦這樣想了，就會擔心被否定、覺得輸了很丟臉，於是在意識到快輸了的時候，開始逃避或耍賴……。

　　書中正是呈現了這樣一個情境，孩子將能體會到──每個人都有不一樣的天分，在比賽中努力展現自己，這樣的過程比輸贏還重要！渴望得到讚美和肯定是人之常情，孩子也是如此。下次比賽時，父母不妨鼓勵孩子：「雖然這次輸了很難過，但我有注意到你進步很多喔！」幫助

孩子肯定自己，收拾失落的情緒，提升挫折耐受力！

親子「對話式共讀」七項心法，增進孩子語言發展

所謂對話式共讀，就是用一來一往的方式進行繪本共讀，透過頻繁問答的方式，讓小朋友與大人共同進入繪本的情境。爸爸媽媽們可以多練習提問方式，來誘導小朋友做更多對話，提升小朋友的語言、注意力及閱讀能力哦！以下介紹對話式共讀入門的七項心法：

第一步～問：第一個問，是小朋友可以在上面直接找到答案的「封閉式問句」。

第二步～再問：再進一步的提問，讓小朋友練習做其他的描述。

第三步～重複：將剛剛的「前兩個問答」，合起來變成一句話，重複給小朋友聽。

 以上三步驟「問、問、重複」範例說明：

「這是誰？」第一步，封閉式問句。

「是小金魚。」小朋友答。

「小金魚在哪裡? 」第二步，進一步提問。

「在魚缸裡。」小朋友答。

「對呀，小金魚在魚缸裡面。」第三步，重複孩子的話，把上面兩個答案串起來。

第四步～有需要的時候幫助孩子回答：小朋友答錯時，不需要直接跟小朋友說不對，而是轉一個彎來告訴他正確答案，告訴答案後再問一次這個問題，讓小朋友用正確答案來回應。

第五步～讚美及鼓勵跟自信心：小朋友答對時，要很明確的告訴他：是的，對，你這樣回答是對的！讓小朋友有自信，讚美跟鼓勵非常重要喔。

第六步～跟隨孩子的興趣：與小朋友共讀時，看到某些圖畫畫面，小朋友很有興趣，但已經偏離了這本書的主題時，我們不用拉回來，就跟他玩吧！玩完再拉回來就好了！

第七步～Have fun：重要的是玩的開心！如果繪本看一看小朋友累了、注意力不夠沒有辦法看完整本繪本，不用要求他一定要把繪本看完，可以換一個活動，重要的是享受過程Have fun！

張詠絜語言治療師的示範影片：https://youtu.be/g9we8HBN6oY

資料摘錄修改自：親子天下https://www.parenting.com.tw/article/5086455

新冠肺炎是什麼？帶孩子學習自我保護：https://www.parenting.com.tw/article/5085025

9月份愛的連線：